PROJETO GÊNEROS TEXTUAIS

Projeto: Gêneros textuais
Período de execução: 3º e 4º bimestre
Turma: 3º ano
Professoras coordenadora: Lucilene e Maria da Penha

Justificativa:

O presente projeto visa a melhoria do ensino aprendizagem tanto na leitura como na escrita, oportunizando ao aluno o desenvolvimento nas produções textuais, bem como despertar o prazer de ler.

Objetivo:

Tornar o aluno em um leitor competente, dotado de bons hábitos de leitura e de estratégias para compreender o que lê.

Conteúdos:

Gêneros literários:

Poesia /Conto Tradicional/Fábula/Lenda/Carta/Bilhete/Diário/Conto de fadas

Mitos brasileiros/Crônica/Anúncio/Notícia/Instruções/Instrucional/Informativo

Biografia/Convite.

Metodologia:
Cópias de textos retirados da Coletânea do projeto Além das Palavras;
Leitura e interpretação;
Produção textual;
Leitura das produções elaboradas pelos alunos;
Seminário.

Avaliação:
Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades desenvolvidas em sala.

ATIVIDADES PARA 1º ANO TURMA DA PROFª RUTH

PROJETO ALÉM DAS PALAVRAS
ÁREA: Língua Portuguesa                      Profª Coord.: Lucilene


http://www.anossaescola.com/cr/testes/letrainicial.htm

http://www.anossaescola.com/cr/testes//venirosa/frases1.htm

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=400

Indicação de site

Neste site há várias opções de atividades on-line para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

http://www.pmf.sc.gov.br/ebmantoniopaschoal/ambientes/si/sites_interessantes.html


Dependendo do que o professor está trabalhando em sala, é possível complentar a aula com alguma dessas atividades.

CARDÁPIO SETEMBRO/2010

ESCOLA ESTADUAL JOSÉ ALVES RIBEIRO
CARDÁPIO DE SETEMBRO 2010

08-LANCHE DOCE
09-ARROZ CARRETEIRO C/FEIJÃO
10-MACARRONADA
13-ARROZ C/CARNE
14-ARROZ C/LINGÜIÇA E SALADA
15-BOBO DE FRANGO
16-ARROZ C/FRANGO E FRUTA (BANANA)
17-CACHORRO QUENTE E SUCO
20- LANCHE DOCE
21-ARROZ C/CARNE E LEGUMES
22-ARROZ C/POLENTA E CARNE
23-CACHORRO QUENTE E SUCO
24-ARROZ COM FRANGO E SALADA
27- LANCHE DOCE
28-ARROZ C/LINGÜIÇA E FRUTA (MAÇA)
29-MACARRONADA
29-ARROZ C/CARNE E LEGUMES
30- CACHORRO QUENTE E SUCO
MONTEIRO LOBATO- Autor defendeu receitas nacionais em sua mesa e na de seus personagens.

SIMULADO ENSINO MÉDIO

SIMULADO 3° BIMESTRE - ENSINO MÉDIO
15 E 16 DE SETEMBRO
DIA 15 DE SETEMBRO 4 E 5 AULA – REDAÇÃO
DIA 16 DE SETEMBRO TODOS OS TEMPOS PARA FAZER AS QUESTÕES ( 60 QUESTÕE)

Premiação Detran-MS

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ ALVES RIBEIRO
RUA DUQUE DE CAXIAS, 227 CENTRO
ROCHEDO-MS


O diretor Jurandir do Nascimento Rocha parabeniza os alunos abaixo por terem participado do Concurso do Detran-MS – Educação e Segurança para o Trânsito e serem selecionados para a premiação.

2° Ano – Aluna - Kemilly de Souza Costa- Profª Ivone Rumeu
4° Ano – Aluno - Matheus Wender R. Pereira- Prof° Silvia Nogueira
8° Ano –Aluno - Agney Jr Andrade Conceição - Prof° Rosa Helenita
EM –Aluna - Audrei Caroline C. Gonçalves – Prof. Marcos Larreia Alves

Cada aluno ganhará 01 bicicleta
Os profesores 01 pen drive
A Escola Estadual José Alves Ribeiro – 4 Kits Esportivo


Rochedo, 08 de Setembro 2010

PROJETO RODA DA LEITURA

Projeto: Roda da Leitura
Período de execução: Anual
Turma: 5º ano A
Professora coordenadora: Eucenir

Justificativa:
Nesta atividade de leitura o educando tem a oportunidade de ler e interpretar, textos variados, promovendo a interdisciplinaridade e despertando o gosto por diversos tipos de literatura. Utilizando esse método os alunos poderão ser avaliados no seu desenvolvimento social, coletivo e individual.

Objetivo:
Desenvolver o gosto pela leitura, a oralidade, escrita e interdisciplinaridade.

Conteúdos:
•Textos publicitários;
•Textos sobre a administração municipal, estadual, federal, os serviços públicos;
•Texto sobre a água, vegetação, clima;
•Texto sobre saúde ( Drogas, AIDS, Gripe Influenza A, etc;
•Problemas de multiplicação;
•Estudo da língua e interpretação;
•Datas comemorativas.

Metodologia:
•Textos passados no quadro negro para os alunos copiarem;
•Leitura e interpretação;
•Resolução de problemas de multiplicação;
•Atividades impressas ou xerocadas;
•Panfletos;
•Compreensão dos textos;
•Recortes de revistas ou jornais;
•Colagem;
•Cartazes;
•Trabalhar com a linguagem oral e escrita;
•Produzir textos coletivos com a turma.

Avaliação:
Os alunos serão avaliados de acordo com seu desenvolvimento e entendimento dos conteúdos abordados.