quinta-feira, 10 de março de 2011

AGRIÃO

Agrião: digestivo e diurético
Assim como a maioria das verduras de folha, o agrião é um vegetal de baixo teor calórico. Fornece 22 calorias a cada 100 gramas.
Ele é considerado uma das principais fontes de vitamina A, essencial para a boa visão e para manter a saúde da pele. Apresenta ainda vitaminas do complexo B(responsável pelo crescimento), ale de grande quantidade de vitamina C.
Tem alto potencial de sais minerais como Iodo, Enxofre, Fósforo e Ferro. Eles são importantes para o funcionamento da Glândula tireóide, ajudam na formação de ossos e dentes, evitam fadiga mental e estão ligados a produção de glóbulos vermelhos no sangue.
O agrião combate o acido úrico, a tuberculose, o raquitismo, a formação de pedras nos rins, as cistites e ainda o efeitos tóxicos da nicotina. Como um dos produtos mais ricos da natureza, o agrião é digestivo, faz bem ao fígado, é diurético e faz bem aos diabéticos.
O suco do agrião, fervido com leite, em partes iguais, dá excelentes resultados Cintra enfermidade do peito, catarro e reumatismo. E mostra-se eficiente contra bronquite quando misturado ao mel.
Por suas propriedades tônicas e estimulantes, o agrião tem o poder de abrir o apetite. Assim, deve ser servido como primeiro prato, em forma de salada, principalmente nos dias quentes, quando é muito refrescante.
O agrião é um excelente antioxidante e depurador de radicais livres, com ela você fica mais jovem e saudável. Bata no liquidificador 1 maço de agrião com 200 ml de leite desnatado.
Consuma imediatamente, uma vez por dia.                        DICA DO DIA

quarta-feira, 2 de março de 2011

Guerra de Canudos

Queridos alunos do 9º ano Matutino e Vespertino, para complementar os nossos estudos sobre a Guerra de Canudos, segue abaixo duas indicações de vídeos que ampliarão nossos conhecimentos sobre esse momento importante da História Brasileira. Não deixem de assistir!!!

Indicações para aprofundamento do tema estudado:



Abraços das professoras de História.

segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Aula de História: 8º ano Vesp - Iluminismo

PESQUISA NA STE - HISTÓRIA - 8º ANO VESPERTINO


Nos sites especificados realizar a pesquisa buscando responder aos questionamentos.

Nossa meta: que tenhamos claro em nossa mente as principais características do ILUMINISMO, seus principais idealizadores e qual era a principal crítica que esse movimento fazia.

LENDO E INTERPRETANDO:

O que foi o movimento Iluminista


As principais idéias; o que essas novas idéias criticavam, o que defendiam?


As diferenças na sociedade no Antigo Regime e depois com o ideal iluminista


Principais filósofos e suas ideias



Indicações de sites:

http://www.suapesquisa.com/historia/iluminismo/


http://pt.wikipedia.org/wiki/Iluminismo


http://www.algosobre.com.br/historia/iluminismo-a-critica-ao-antigo-regime.html


http://www.mundoeducacao.com.br/iluminismo/

LEITURA DE IMAGEM:

Qual o significado da  imagem para esse período histórico?

O REGISTRO: no caderno e manuscrito.


Boa pesquisa a todos.
Beijos no coaração.

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Premiação dos melhores alunos 2010 da Escola Estadual Jose Alves Ribeiro

FOTOS DA PREMIAÇÃO DOS MELHORES  ALUNOS DA NOSSA ESCOLA.












































Geografia 3ª Fase - Sistema Solar

ESTUDO DO UNIVERSO

Objetivos:  Caracterizar o universo a partir de seus elementos constitutivos, destacando a presença de galáxias, sistemas planetários e outros corpos celestes; Compreender a organização dos planetas no espaço.


ATIVIDADES


1 Acessar os sites especificados e reponder as atividades da folha impressa:


a)  http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar

http://www.smartkids.com.br/especiais/sistema-solar.html

2) Organizar os planetas em suas respectivas posições:

http://www.cambito.com.br/games/solar.htm

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Atividade para 8º ano A_Vespertino - História

A ERA DAS EVOLUÇÕES                       8º A_Vespertino - História

Objetivos: • Compreender os conceitos de lutas sociais, revoltas, conflitos, reformas e revolução;
                   • Perceber a importância das Revoluções Inglesas para o processo de industrialização da Inglaterra.

Atividades: Entrar nos sites especificados abaixo e após leitura dos conteúdos, elaborar um resumo sobre cada um dos temas. Lembre-se: não é para copiar na íntegra os textos. Deverá ser entregue manuscrito, em folha separada, com o seguinte cabeçalho:

E.E. JOSÉ ALVES RIBEIRO
PESQUISA DE HISTÓRIA
ALUNO(A): ................................................. 8º ANO A - VESP


SITES PARA A PESQUISA:

O que é absolutismo?/Citar no mínimo dois reis absolutistas.


http://www.suapesquisa.com/absolutismo/

http://www.pime.org.br/missaojovem/mjhistdaigrejatrono.htm


Dinastia de Tudor

 http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/RBDTudor.html


Leitura: http://pt.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Tudor
 (alunos atenção ao 4º parágrafo)


Era Stuart

http://www.vestibular1.com.br/revisoes/historia/historia_europa/revolucoes_inglesas/dinastia_stuart.htm


Revolução Puritana

http://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/revolucao-puritana.htm


Revolução Gloriosa

http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Gloriosa


http://www.infoescola.com/historia/revolucao-gloriosa/

LEITURA COMPLEMENTAR:

http://profelvisoliveira.blogspot.com/2009/01/revolucoes-inglesa-formacao-do-estado.html

http://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/revolucao-inglesa.htm

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=186


E PARA ENCERRAR:

O que representa a imagem ao lado? Quem ela representa?

BOA PESQUISA A TODOS! E LEMBRE-SE: LEITURA É O FUNDAMENTAL PARA UMA PESQUISA DE QUALIDADE.

Beijos no coração!!!!



sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

PREMIAÇÃO PROGRAMA EDUCAÇÃO PARA O SUCESSO

RELAÇÃO NOMINAL DOS ALUNOS PREMIADOS COM NOTEBOOK

ALLAN JUNIOR ALVES RANGEL
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 1° Ano

MARIA EDUARDA TOLUZ MEDEIROS NOGUEIRA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2° Ano

ISAURA SOUZA FLORES DA SILVA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 3° Ano

RUBRA SAUCEDO MOREIRA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 4° Ano

GABRIÉLA OLIVEIRA BARBOSA          
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL  
Ano: 5° Ano

FERNANDO PASSOS FERNANDES JUNIOR
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 6° Ano

SAMARA DA COSTA PROCHERA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 7° Ano

AMANDA DA SILVA PEREIRA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 8° Ano

VICTOR HUGO VALADARES DE REZENDE
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO FUNDAMENTAL   Ano: 9° Ano
CLAUSSIA MARIA AMARILHA DO NASCIMENTO
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO MÉDIO
Ano: 1° Ano

JAÍNE ARANTES DE CARVALHO
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: ENSINO MÉDIO
Ano: 2° Ano

DAIANE DE OLIVEIRA
Município: ROCHEDO
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Etapa: ENSINO MÉDIO
Ano: 3° Ano

MARIA DE LOURDES DA SILVA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: EJA - ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 1ª Fase

RAQUEL GERTRUDES DOS REIS ROCHA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: EJA - ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2ª Fase

VALDEIR APARECIDA RODRIGUES ARANTES DORNELLES
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: EJA - ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 3ª Fase

ANA PAULA DO NASCIMENTO GOVÊIA
Unidade Escolar: EE JOSÉ ALVES RIBEIRO
Município: ROCHEDO
Etapa: EJA - ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 4ª Fase